תקציר ידע

הגורמים לצמיחתן ולגיבושן של התנועות הלאומיות באירופה במאה ה-19

גורמים רעיוניים:

א. השפעת הזרם הרעיוני של תנועת ההשכלה

תנועה שהתפתחה בסוף המאה ה-18, שהדגישה את חשיבות השכל (התבונה) כתחליף לאמונה ולדת (הפילוסופים בצרפת רוסו ומונטסקייה).

• תנועה זו הדגישה שמקור הידע הוא באדם ולא בכנסיה.
• לדעתם השלטון צריך לקבל את סמכותו מהעם ולא מידי האל כפי שטען המלך.
• תנועה זו החלה לדבר על ערכים של חירות, שוויון, אינדיבידואליזם ודמוקרטיה שלהם זכאי כל אדם.

רעיונות אלה ערערו את הסדר הישן(מלכים, אצולה, כנסייה), חיזקו את כוחות השינוי והכשירו את הקרקע לצמיחת מנהיגות חדשה שהובילה את תנועת הלאומיות.

דוגמאות בולטות הן: עצמאות ארצות הברית (1776) והמהפכה הצרפתית (1789) עם הסיסמאות של חירות, שוויון ואחווה אשר תרמו לא מעט לגיבוש הלאומיות הליברלית-דמוקרטית.

ב. השפעת התנועה הרומנטית

תנועה שהתפתחה לאחר הופעת תנועת ההשכלה, בסוף המאה ה-18(סופרים ומשוררים כמו גטה בגרמניה וביירון באנגליה ).

• תנועה זו הדגישה את הרגש והדמיון.
• התנועה דגלה בחזרה לעבר בה חי אדם בהרמוניה עם הטבע.
• התנועה חיפשה אחר המיוחד והשונה בכל עם. המיוחד – המשותף לבני אותו עם, השונה – המייחד אותם מעמים אחרים. בכך הדגישו, במיוחד בגרמניה, כי אלה שיש להם תרבות משותפת ראוי שיהיה להם שלטון משותף, ודרשו את איחוד נסיכויות גרמניה.

מקור התמונה - https://es.wikipedia.org/wiki/El_caminante_sobre_el_mar_de_nubes

התנועות הלאומיות הושפעו מתנועה זו בכך שגם הן הדגישו את המיוחד בכל אומה, תוך רצון לחזור לתקופת הגדוּלה של כל עם – כלומר לעבר, לימי הזֹהר של יוון, רומא והקיסרות הגרמנית של קרל הגדול.

ג. השפעת תהליך החילון

•  החילון הוא תהליך שבו התערערה סמכותה הבלעדית של הכנסייה לקבוע ולהסביר את כל תחומי החיים. 
• במשך שנים רבות שלטה הכנסייה הקתולית בעולם. היא שלטה בכל תחומי החיים של החברה האירופאית והכתיבה לבני-אדם את חייהם. 
• הביקורת של המשכילים על הכנסייה, הביאה בהדרגה לתהליך של חילון, לתפיסה שלפיה האדם הוא הריבון לגורלו, במקום האמונה בכוח עליון המכוון את חייו ומחשבותיו (לא מדובר בהכרח על נטישה של האמונה). 

את החלל שנוצר בעקבות החילון מילאה הלאומיות שהעניקה זהות משותפת ותחושת שייכות.

גורמים הקשורים לאירועים היסטוריים: 

א. המהפכה הצרפתית

• אירועי  המהפכה הצרפתית ב-1789 נחשבים לגילוי הראשון של הלאומיות המודרנית באירופה. פיזור אסיפת המעמדות והקמת האספה הלאומית מבטאים את לידתה של האומה הצרפתית.

• סיסמת המהפכה הייתה "חירות, שוויון ואחווה". סיסמת המהפכה, "חירות שוויון ואחווה" שלהבה את המוני העם הצרפתי שיצא להילחם "בסדר הישן" ושאפו לבטל את המעמדות ולהשיג שוויון זכויות.

• האספה הלאומית ניסחה את הצהרת זכויות האדם והאזרח, הקובעת שבני האדם נולדים ונשארים חופשיים ושווי זכויות ומכריזה שהריבונות שייכת לעם ולא לשום פרט או גוף אחר.

 אירועי המהפכה הצרפתית הפיצו את רעיונות ההשכלה ושימשו השראה לתנועות לאומיות אחרות.

ב. כיבושי נפוליאון

• לאחר המהפכה תפס את השלטון נפוליאון בונפרטה באמצעות הצבא. 
• נפוליאון אימץ את רעיונות הנאורות (ההשכלה) וראה עצמו מנהיג המהפכה הצרפתית, שנועד להפיץ את ערכיה ואת רעיונותיה באמצעות כיבושים צבאיים בכל אירופה.
• בתקופת שלטונו התרופפו יותר ויותר הישגי המהפכה הצרפתית.

כיבושיו של נפוליאון בונפרטה סייעו לרעיונות המהפכה להתפשט ויצרו בעצמם תסיסה לאומית בקרב העמים שאותם כבש: עמים אלה רצו להשתחרר משלטונו של נפוליאון ולהקים מדינות עצמאיות משלהם. 

ג. המהפכה האמריקאית

• במהלך המאה ה-18 התיישבו בריטים ביבשת אמריקה הצפונית. המתיישבים הקימו מושבות חדשות ועם הזמן יצרו צורת חיים שונה ממה שחיו בבריטניה, הם פיתחו זהות משלהם והתלכדו סביב רעיונות הנאורות.

• בשנת 1776, לאחר מאבק הכריזו המושבות באמריקה על עצמאותן ועל ניתוקן מבריטניה. המושבות הצדיקו את עצמאותן באמצעות רעיונות הנאורות שבאו לידי ביטוי בהכרזת העצמאות של אמריקה.

• בהכרזה זו הביעו האמריקנים את הבסיס לשלטונם החדש:  כל בני האדם נולדו שווים ולכן יש להם זכויות טבעיות שלא ניתן לקחת מהם. תושבי אמריקה יקבלו שוויון הזדמנויות, שוויון זכויות, וחירויות.

המאבק תרם להיווצרותה של האומה האמריקנית ולעיצובה, ושימש דוגמה לעמי אירופה, שנשלטו בידי זרים. 

גורמים חברתיים כלכליים:

השפעת המהפכה התעשייתית

מהפכה שכללה שינויים בתהליכים כלכליים, חברתיים ותרבותיים כמו למשל:

• תהליך של תיעוש – שיפור בשיטות החקלאיות ויצירת מכונות חדשות הפחיתו את הצורך בידיים עובדות. איכרים רבים מצאו את עצמם מחוסרי עבודה, ועברו אל הערים בתקווה למצוא בהן פרנסה.
• תהליך של עיור- הגירה לערים מן הכפרים הודות להתפתחות אמצעי תחבורה  ותהליך התיעוש  גרם למשבר, לתחושת ניכור ולחיפוש קשרים חדשים. הקשיים החברתיים הולידו צורך בזהות חדשה אותה הם מצאו בלאומיות שנתנה להם זהות משותפת וביטחון.
  
• תהליך של מודרניזציה - היכולת לקבל אינפורמציה ,תורות חדשות ורעיונות לאומיים בזכות המצאת הטלגרף, הדפוס והעיתונות.
• תהליך של דמוקרטיזציה - הרחבת זכות הבחירה, וצמצום האנאלפביתיות אפשרו את הפצת הרעיונות החדשים כולל את רעיון הלאומיות.

______________________________________

פותרים את זה ביחד

כעת, התבוננו בשאלת בגרות על קטע זה:
לחצו כאן ופתרו את שאלה 4 סעיף א.

צריכים מעט עזרה?
בדף זה למדנו על גורמים רעיוניים, על גורמים הקשורים לארועים פוליטיים ועל גורמים חברתיים כלכליים. בשאלה עליכם להתייחס לאירועים פוליטיים ולאחר מכן לגורמים חברתיים כלכליים. בתשובה לשאלה אין להזכיר גורמים רעיוניים.
צפו בסרטון שמסביר מה מבלבל בשאלות כאלו ואיך בכל זאת אפשר לענות נכון על השאלה:

*סרטון זה לקוח מתוך פלייליסט שלם שמנתח ניסוחים מבלבלים בשאלות בגרות, ואיך להתכונן אליהן*