קורס בתורת החשמל מאת יוסי יאשי

((Blind power (reactive)

אמנם בקבל ובסליל ההספק הממוצע שווה לאפס, אך בכל זאת כשאנו כופלים את גודל הזרם היעיל בסליל בגודל המתח היעיל בסליל ( ובאופן דומה בקבל) אנו מקבלים תוצאה שונה מאפס, שמתארת סוג של הספק (היא בעלת יחידות של מתח כפול זרם, כלומר הספק).

ההספק המתפתח בקבל ובסליל בזרם חילופין מוגדר בשם הספק עיוור או הספק היגבי (רֵאקטיבי). הספק זה מבטא את קצב שינוי האנרגיה החשמלית האגורה בקבלים, או האנרגיה המגנטית האגורה בסלילים, כך שבחצי מחזור (כשההספק הרגעי חיובי) הרכיבים האלה צורכים אנרגיה, ואילו בחצי השני של המחזור (כשההספק הרגעי שלילי)  הם מחזירים את האנרגיה למקור המתח, כך שבסיכומו של כל מחזור ההספק שנצרך מן הרשת, על ידי כל אחד מן הרכיבים ההיגביים אלה, הוא אפס. זו הסיבה לכך שהספק הזה נקרא גם בשם הספק עיוור. בשונה מן ההספק הפעיל הוא אינו גורם להתפתחות חום על פני הרכיבים.

ההספק העיוור מסומן באות Q ויחידותיו "וולט-אמפר-ראקטיבי"  [VAR]. את ההספק הזה אפשר לחשב באמצעות הערכים היעילים של אות הזרם והמתח על פני הסליל או הקבל, כמתואר במשוואות 11.12-11.17.

הערה: למדנו בפרקים  שקדמו לזה שמכפלה של וולט באמפר נותנת ואט. זה עדיין נכון, אך כדי להבחין בין יחידות ההספק הפעיל לבין יחידות ההספק הראקטיבי, משתמשים ביחידה [VAR].

חישוב הספק עיוור בסליל: 

הערות:

1.     בחישוב ההספק העיוור בסליל מציבים אך ורק גדלים (רק עצמה ללא זווית ) בעלי ערך יעיל.

2.     הצגת ההספק העיוור בסליל במישור המרוכב היא על גבי ציר המספרים הדמיוניים החיוביים, כלומר יש לו זווית של 90° (הספק זה הוא תוצאה של מכפלה וקטורית בין אות המתח לאות הזרם).

3. הערך  מתאר רק את הגודל של ההספק. במישור המרוכב יש להציג את ההספק הדמיוני כך:

חישוב הספק עיוור בקבל:

בדומה לסליל 

הערות:

1.     בחישוב ההספק העיוור בקבל מציבים אך ורק גדלים (רק עצמה ללא זווית ) בעלי ערך יעיל.

2. הצגת ההספק העיוור בקבל במישור המרוכב היא על גבי ציר המספרים הדמיוניים השליליים, כלומר יש 

לו זווית של 90° - (הספק זה הוא תוצאה של מכפלה וקטורית בין אות המתח לאות הזרם).

3. הערך  מתאר רק את הגודל של ההספק. במישור המרוכב יש להציג את ההספק הדמיוני 

כך: 

•   הקודם                                                                                                                             
• המשך