ניתוח הסיפור חג מולד אחד

מערכת: קמפוס אורט
קורס: ספרות לבגרות
ספר: ניתוח הסיפור חג מולד אחד
הודפס על-ידי: משתמש אורח
תאריך: יום שישי, 4 יולי 2025, 6:44 PM

1. עלילת הסיפור

הסיפור הקצר, חג מולד אחד, מתאר את סיפורו של הילד באדי, הגדל באלבמה על ידי בת דודתו סוק. הוריו, זוג גרוש, השאיר אותו לטיפולה המסור ולמעשה גדל מנותק מהשניים.  

מרכז הסיפור הוא סביב הביקור של באדי אצל אביו - ערב חג מולד אחד, בת דודתו מספרת לו כי עליו לנסוע לבדו לביקור אצל אביו בניו אורלינס, אותו הוא לא מכיר. סוק משכנעת אותו לנסוע, בכך שאומרת לו כי אולי יזכה לראות שלג בפעם הראשונה בחייו. הוא כועס על זה שמרחיקים אותו מהמשפחה ועוד בחג המולד. למרות הפחד, אין לו ברירה והוא יוצא למסע של 650 ק"מ באוטובוס ומתוודע לאישיותו המפוקפקת של אביו. אביו אדם אמיד, בתקופת השפל הגדול (שנות ה-30 בארה"ב), מנהל אורח חיים נהנתני. הניגוד בין עולמו של הבן לעולמו של האב בולט ביותר. אביו גורר את בנו לסידורים ולמפגשים החברתיים שלו, ומתעלם מכך שהילד נבוך מאוד, לא רגיל לעיר הגדולה, לנעילת נעליים ובטח לא לאוכל מיוחד כגון צדפות. באדי לא נהנה מהכל, ומחכה לנשיקת לילה טוב של סוק, לאוכל הפשוט שלה ולהליכה יחף.

באדי מצפה מאוד למתנות החג של סנטה קלאוס, אבל מציץ ומגלה שאביו הוא זה שעורם את המתנות למרגלות העץ. העובדה שאין סנטה קלאוס למעשה מצטרפת לאכזבה של באדי בכך שאין שלג בניו אורלינס. הוא פותח את המתנות ומתאכזב מתכולתן, מבין שהוא יכול לסחוט משהו חומרי (כי אביו מאוד רוצה לזכות באהבתו) ומבקש מאביו לקנות לו מתנה מוגזמת - אווירון שראה בחלון ראווה, בו אפשר לשבת בתוכו ולדווש כמו באופניים. כשהביקור מסתיים, באדי יוצא מאביו עם האווירון בידו. 

בסוף הביקור בדרך חזרה לאוטובוס שיקח אותו לאלבמה, האבא שותה ומשתכר, תופס את באדי ומסרב לתת לו לחזור. צועק לבאדי שאין אלוהים ואין סנטה קלאוס. האבא מתחנן שבאדי יאמר לו לפני שהוא הולך, שהוא אוהב אותו ובאדי מתחמק ממנו ועולה על האוטובוס חזרה הביתה עם תחושת כאב שלא מרפה ממנו. כשהוא חוזר הביתה הוא מספר לסוק על הביקור שלו ובעיקר על הגילוי המרכזי שטלטל את עולמו הילדי שאין סנטה קלאוס. סוק פותרת לו את האימרה הזו ובאדי נרגע. למחרת הוא קונה גלויה בסנט אחד ושולח לאבא שלו את אהבתו. במשפט האחרון של הסיפור המספר עושה קפיצה של 40 שנה קדימה בזמן כדי לספר לנו שהגלויה הזאת שהוא שלח נמצאה בכספת של אבא שלו לאחר מותו ולנו הקוראים מתברר שהאבא שמר עליה כל הזמן.



2. אפיון הדמויות

באדי

באדי הוא גיבור הסיפור, ילד בן 7, שגר באלבמה. הוא נולד לאמא צעירה מאוד ושניהם נטשו אותו בגיל צעיר ולכן הוא גדל אצל המשפחה. באדי מאושר מהמקום בו גדל, בטבע ובחוץ וכן כי הוא מוקף בבני משפחה רבים, והחשובה מהם היא סוק, בת הדודה שלו. לאורך הסיפור הוא נותן בה אמון מלא והיא משמשת לו מודל לחיקוי בתור האמא, החברה והמנטורית שלו. בגללה/בזכותה הוא דבק באמונתו באלוהים. השקפת עולמו היא דתית דטרמיניסטית, ולפיכך, אלוהים הוא כל יכול, תפיסה שלפיה לאדם אין כל אפשרות לבחירה חופשית והוא נתון לגורלו שנקבע מראש. רק בעקבות המסע שהוא עובר (התבגרות וחניכה) הוא מבין שיש לאדם אפשרות לבחור בין טוב לרע, ושיש לו בחירה חופשית כיצד לנהוג בדילמות מוסריות. 

מאחר וגדל אצל משפחתה של האם אצל סוק, ההורים שלו זרים לו וזו הסיבה שהוא מתנגד ללכת לבקר את אבא שלו ועוד בחג המולד. אבל אביו קיבל עליו חזקה במהלך החג, ולכן באדי חייב להגיע אליו, וסוק מעודדת אותו ומפתה אותו לעשות כך. באדי חוזר מהביקור אדם אחר, ילד אחר. מאחר ובמהלך הביקור מתרחשים אירועים שמותירים בו רושם מאוד עמוק ומטלטל, והוא כבר לא אותו ילד. 

 

האם

אישה יפה מאוד, שהתחתנה בגיל 16 ונישואיה לא החזיקו מעמד יותר משנה. מפאת גילה הצעיר, משאירה את באדי לגדול אצל משפחתה באלבמה. היא אישה יפה שמנסה למצוא אחר כך את מזלה בניו יורק, ומתחתנת בשנית עם גבר עשיר. לאחר שנים אנחנו מגלים שהיא גם התאבדה. 


האב 

איש עסקים אתאיסט, היה בן 28 כשהתחתן עם אמו שהיתה בת 16. עזב לניו אורלינס והתנתק שנים מבנו. אמיד (החזיק מכונית, רדיו ומקרר – מוצרים נדירים בתקופת השפל הכלכלי), חי בבית נאה וחי חיי פאר נהנתניים. האבא הוא דמות מרכזית בסיפור כי הוא מבקש שבאדי ישאר בחזקתו מאחר והוא חושב שהמשפחה של האם, קלקלו אותו. בעל קסם אישי, מוקף נשים וחברים. מתברר שהשיג את הונו בזכות מערכות יחסים שקיים עם נשים אלמנות, עשירות, מבוגרות ממנו בהרבה (עבד כג'יגולו). מתאמץ להוכיח את אהבתו לבנו (קונה לו את דגם האווירון היקר) ומנסה לשכנעו לעבור לגור עמו,  תוך שהוא משמיץ את משפחתו של באדי מצד אמו. הוא רוצה להיות גורם משפיע בחינוך של הילד, ומחפש את האהבה של באדי ומנסה להיות מרכזי בחיים שלו. 

מיס סוּק

אישה נכה בת כ-60. בת דודתו המבוגרת היא אישה דתיה, פשוטה וחמה המחנכת את באדי לאור האמונה באל. מקרינה חום ואהבה כלפיו ודואגת לכל מחסורו. מיס סוק היא היחידה שמופיעה בשמה בסיפור, כדי לחזק את קרבתה אל באדי ואת הריחוק שלו מהוריו. הקשר שלה איתו הוא של השראה והיא המודל לחיקוי ובכך מספרת לבאדי סיפורי אגדות וסיפורי ישו כי היא מאמינה באל ובהשגחתו. היא מתווכת לו את האמיתות שהוא מגלה במהלך הביקור שלו. תחת ההשפעה של סוק, השינוי שחל בבאדי בעקבות הביקור, הופך משינוי טראומטי לשינוי מיטיב.

באדי מתאר את סוק במילים: "היו לי הרבה קרובי משפחה טובי לב, דודות ודודים ובני דודים, במיוחד בת דודה אחת, אישה מבוגרת, לבנת שיער, נכה מעט בשם סוּק. מיס סוּק פוֹק. היו לי חברים אחרים, אבל היא היתה החברה הטובה מכולם".


3. רעיונות מרכזים ומשמעותם

"חג המולד אחד" הוא סיפור התבגרות. המסע שמאלץ את באדי לעבור מאלבמה לניו אורלינס הופך למסע רגשי של התפכחות. באדי צריך להתמודד עם שאלות על אמונותיו הדתיות, כמו גם עם בעיות זהות הנובעות מאופיו של אביו ומאיכות מערכת היחסים ביניהם. דמות חשובה בחייו של באדי היא בת דודו סוק, שגדל בביתה. מאז שהוריו נטשו אותו, היא הפכה לאמו החמה והאוהבת. היא חינכה אותו ברוח הנוצרית והאמינה במלואה בקיומו של אלוהים. באדי אימץ את אמונותיו הדתיות של סוק, מתוך אמונה ש"הכל הוא רצון האל, או אדוננו, כפי שסוק נהגה לומר... טוב או רע, זה רצון אדוננו”. לעומת זאת, האב צועק שאין אלוהים.

משמעות הסיפור קשורה גם לכותרת ומתגלה במשפט האחרון של הסיפור. לאחר שבאדי חוזר מביקור סוער אצל אביו כדי לגלות שאין אלוהים, אין סנטה קלאוס ואין שלג, סוק מרימה אותו ומחזירה לו את אמונתו מבלי לסתור את אביו, ומסבירה לו שיש סנטה קלאוס, אבל אדם אחד לא יכול לעשות את כל העבודה, אז בתור מעשה של אחריות חברתית, אלוהים הקצה תפקידים לכולם, וכולם הם סנטה קלאוס. כך היא מחברת את באדי לעולם ומוודאת שיהיה בחור טוב. באדי דוחה את דבריו של אביו בכך שהוא מקבל את דבריה של סוק. כששלח לאביו גלויה, הוא בחר להדגים זאת באמצעות מעשה החסד והנדיבות שלו כלפי אביו. זה מעשה קטן, אבל עיקר המעשה בא לידי ביטוי באמצעות נדיבות, סליחה, קבלה, חיבור, אמירה: אבא, אני רואה אותך. מעשה החסד הזה השפיע מאוד על אביו. אותה גלויה קיימת עד היום, לאחר שנמצאה בכספת של אביו, שמת בשנה שעברה. המסר העיקרי של הסיפור כי הפעולה אותה ביצע באדי, של שליחת הגלויה, היתה בהשפעה של סוק עליו. והוא מתחבר למילים של סוק על אחריות חברתית. בכל אחד מאיתנו קיים קצת סנטה, היא אומרת לבאדי. וזה התפקיד שלנו לעזור לסנטה להפיץ טוב. 


4. הקונפליקט המרכזי בסיפור

הקונפליקט המרכזי הוא הרצון של באדי להישאר באמונתו ובעולם הילדות שלו בעוד אבא שלו רוצה להוציא אותו מעולם החלומות בו הוא שרוי.
אבא שלו מנסה לחשוף אותו למציאות כדי לזרז את ההתבגרות שלו. 



5. סוג מספר

זהו מספר גיבור מצד אחד כי באדי מספר לנו את הסיפור בגוף ראשון, והוא גיבור הסיפור. אולם, כדאי לשים לב כי באדי מספר את האירוע מנקודת מבט של אדם בוגר ולכן המבט בעצם הוא רטרוספקטיבי. המספר מתאר אירוע מהעבר ומתאמץ לסגל לעצמו נקודת מבט של ילד כי הוא רוצה ליצור אמינות, אבל בגלל שהוא מספר את הסיפור כשהוא כבר מבוגר אז המספר הזה יודע הרבה מאוד דברים שבאדי הילד לא ידע בזמנו. 


6. תהליך ההתבגרות של באדי

תחילתו של הסיפור הוא כשהוריו של באדי גרושים ואינם גרים ביחד. באדי מתגורר אצל בת דודתו סוק שהייתה קרובה אליו ביותר, והיא הפגינה כלפיו חום ואהבה, חינכה אותו לדת ושהכל הוא רצון האל ואין לו שליטה על הגורל שלו ועל המעשים. 

בהמשך, סוק מודיעה לו כי הוא צריך להגיע ולבקר את אביו, באדי מאמין שהכל רצון האל (טוב או רע). סוק מודיעה לבאדי שעליו לנסוע לבקר את אביו (סיבוך) תחילתו של המסע ובכך באדי עוזב את עיירתו הקטנה באלבמה ונוסע כולו מפוחד לעיר הגדולה. כשהוא מגיע לשם, הוא לא מזהה את אביו, אוכל איתו מאכלים שונים ומשונים שהוא לא רגיל לאכול, ואביו רק מנסה להעניק לו חפצים. פעולות אלו מוציאות את באדי מאיזור הנוחות שלו ומהמסגרת העוטפת בה גדל.

באדי במאבק בין מי שאביו רוצה שיהיה (שינשק אותו ויגיד לו שהוא אוהב אותו) לבין מי שהוא באמת. אמונתו הדתית של באדי מתערערת כאשר רואה את אביו מכין מתנות מסביב לעץ חג המולד.

המסע יצר שינוי וחוסר נוחות מבחינה פיזית (מאכלים משונים), רגשית (אבא שלו מראה אהבה באופן שונה מזה שבו סוק הראתה אהבה) וערכית (האמונה במתנות משמים מול סביבה לא- מאמינה). חוסר הנוחות חייב את באדי לעמוד מול עצמו, לענות על השאלות שחוסר הנוחות מעלה בו, להשתנות ולהתבגר.


7. נקודות מפנה

נקודת המפנה בסיפור היא כשסוק מודיעה לבאדי שהוא חייב לצאת מגבולות אלבמה ולנסוע לאביו. הוא אינו מרוצה בעיקר כי זה אומר שיהיה עליו לעזוב את סוק וכן, יהיה עליו לפגוש את אביו, אותו הוא לא מכיר. אביו הוא זר עבורו. לעומת זאת, סוק היא אישה טובה וחמה ומנסה לרכך את המכה עבורו. 

הנסיעה של באדי היא קשה ומאתגרת עבורו. הוא לבדו, כועס וזועם על אביו הזר לו, אותו הוא מחויב לפגוש. יותר מזה, הוא צריך להגיע ממקום כפרי, רגוע ושליו, לעיר הגדולה והסואנת. בשבילו זוהי הנקודה בה מתחיל סיפור ההתבגרות שלו. 


8. משפחתיות בסיפור

מערכת היחסים בין באדי להוריו היא מורכבת ולא קיימת למעשה, עד הרגע בו באדי יורד מהאוטובוס. אחרי שנים של נתק, פוגש אותו אביו ולמעשה הוא זר לו. באדי לומד להכיר את חייו של אביו, החל מהמקום בו חי, היכן אוכל, ומה עושה ביומיום. 

במהלך הסיפור, באדי מובך מהפגישות עם הבנקאי, עם חברים של אביו, וגם עם הנשים בחייו. 

הזמן בו הם מבלים יחד הוא למעשה תקופת התבגרות שעובר הילד. 

לצד תחושת המובכות של באדי, יש לו תחושה של חוסר שייכות למקום החדש: אוכל שאינו רגיל לאכול, נעליים שפתאום הוא צריך לנעול והתנהלות שלא תואמת את החיים המוכרים לו. את כל אלה, האב כלל אינו רואה בתור חוויות שליליות ואומללות של באדי, מאחר וזו פעם ראשונה שנתקל כלל בחווית אבהות. הוא מנותק וחסר רגישות. 

 האב מנסה לסחוט אהבה מבנו ועושה זאת הן בצורה מתחננת: "תן לי נשיקה. בבקשה. בבקשה. תן לי נשיקה. תגיד לאבא שלך שאתה אוהב אותו." והן בצורה חומרית ורוכש לו את דגם האווירון המיוחל.  


9. נושא הדת בסיפור

השאלות התיאולוגיות ושאלת קיומו של האל, עומדים בבסיס סיפור ההתבגרות של באדי. לאוך השנים, חינכה אותו סוק שהכל בידי האל, וכן סיפרה לו על סנטה קלאוס. כשהגיע באדי אל אביו, הוא גילה שאביו הוא זה המניח את מתנות חג המולד, ולא סנטה קלאוס. באדי לא יודע האם סוק היא זו ששיקרה לו כל השנים או שמא אביו הוא האיש הבעייתי. שכן אביו הוא זה שמעיר את באדי מעולמו הדתי והמסוגר בו הוא חי עד כה. 

באדי חווה התנגשות ערכית שבסיסה הוא בעולם הכפרי ממנו הוא מגיע אבל למעשה הוא מסמל את הפשטות, את האמונה הדתית ואת הצניעות ממנה הוא מגיע. זאת אל מול העולם אביו המלא שקרים, חומריות וחילוניות. ההתרה בקונפליקט בה באדי מצוי, נמצאת כמובן בידיה של סוק, המסבירה לבאדי בשובו הביתה, את ההסבר על סנטה קלאוס. כמו שחינכה אותו בכל הימים, גם אחרי שובו, היא דואגת לקרב את באדי לאביו, וגם לשמור על האמונה.  


10. מוטיבים

שלג 

  • זו הדרך של סוק לשכנע את באדי להגיע אל אביו. השלג מסמל עולם יפה, נקי ומחובר לאל. 
  • כשבאדי חוזר לביתו, סוק מתנצלת בפניו שלא ראה שלג, אבל מדברת איתו על כך ומכניסה שוב את השלג לעולמו (תחשוב על משהו שקט כמו שלג... יורד שלג בין הכוכבים, שלג הסתחרר בתוך ראשי...). 

נעליים 

באדי רגיל ללכת יחף ועכשיו נאלץ ללכת עם נעליים שרוכות היטב. הן כואבות לו ומציקות לו. מהליכה חופשית, הוא כלוא בתוך נעל המסמלת את החלק החומרי של חייו כרגע. 

האווירון 

האוירון, אותו מבקש באדי כמתנה לחג המולד מאביו, הוא סמל המתאר את היחסים בין השניים. 

תהליך מערכת היחסים ביניהם מתחיל כשבאדי הולך עם אביו ורואה בחלון את האוירון, אז עוד מערכת היחסים ביניהם קרירה - האוירון נשאר בחנות. הוא חושק באוירון אבל לא מסוגל לרצות להיות בחברתו של אביו. האוירון מבחינתו הוא הרצון לעוף ואולי גם לברוח מהאב. בהמשך, באדי בוחן את אהבתו של אביו ומבקש ממנו שיקנה לו את האוירון. רק בסופו של הסיפור, כשאבא של באדי קונה לו את האוירון ואיתו הוא חוזר הביתה, הוא בעצם מאשר לאביו את אהבתו ואת קבלתו. זהו האישור של האהבה של באדי לאביו.