לחיות יזמות

ביחידת לימוד זו נעסוק בעולם התקשורת ובאופני התקשורת שפותחו לאורך השנים, דרך עדשת היזמות. התלמידים יצאו למסע בין תחנות משמעותיות לאורך ההיסטוריה, וילמדו על התפתחות דרכי התקשורת. בשיעור זה נתמקד בקוד מורס, אשר שינה את פני התקשורת למרחקים ארוכים. התלמידים יתנסו בפיתוח שפה חדשה המבוססת על קוד מורס ויתנסו בהעברת מסרים באמצעותה. 

בשיעור זה נמשיך לעסוק בנושא התקשורת, והפעם יחקרו התלמידים שיטת איתות היסטורית שהייתה בשימוש לפני הופעת טכנולוגיות תקשורת מודרניות: "סמפור" (Semaphore). הם יתכננו ויבנו מתקן סמפור משלהם, ויתמודדו עם אתגרים הנדסיים כדי ליצור מערכת איתות פונקציונלית. 

התלמידים יפתחו במהלך השיעור הבנה מעמיקה יותר של הקשר בין שיטות תקשורת היסטוריות לבין טכניקות לפתרון בעיות מודרניות, ויישמו חשיבה יזמית להתמודדות עם בעיות ואתגרים מהעולם האמיתי. 

שיעור זה הוא האחרון ביחידת לימוד זו, אשר עוסקת בהתפתחות אמצעי תקשורת דרך עדשת יזמות ותהליך החשיבה העיצובית. במהלך השיעור יתמודדו התלמידים עם אתגר אבטחת התקשורת באמצעות הצפנה – אתגר שהיה חיוני לפתור לאורך ההיסטוריה ורלוונטי מאוד גם לעידן הדיגיטלי הנוכחי. 

ההתמודדות עם האתגר תכלול הצעות של התלמידים לפתרון הבעיה, בניית מתקן הצפנה פשוט ובדיקה שלו. בכך, יעברו התלמידים לאורך השיעור דרך כל שלבי תהליך החשיבה העיצובית: הזדהות, הגדרת בעיה, העלאת רעיונות לפתרון, יצירת אב-טיפוס ובדיקה. הם יבינו את חשיבות ההצפנה הן בהקשר ההיסטורי והן בהקשר עכשווי, ויישמו את תהליך החשיבה העיצובית לפתרון בעיות מהעולם האמיתי.